当前位置:首页 > 读后感 > 正文
文章正文

正面管教读后感

读后感 > :正面管教读后感是由173资源网(www.mwopus.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是正面管教读后感的正文:

正面管教读后感一:《正面管教》读后感


《正面管教》读后感
吴志强
很难得在暑假这么闲暇而大块的时间可以让我静下心来拜读到这本书,让我对于自己从教二十年来对教育的感悟,十多年父亲的角色,从不同的角度和身份,从教育和对孩子的培养自己所做的事情进行一次比较深入的思考,发现自己许多成功做法和失败的教训都能在都能在这本书中找到相似的案例和相关的理论源泉。通过相关的对照我感到这的确是本很好的书。通过阅读它教给我们从另一个角度与孩子交流,进行正面引导!以及现代儿童所应具备的基本能力,孩子要想具备这些能力需要允许孩子边学边干,自然的培养能力。
正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的氛围中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。如何使用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是本书的主要内容。
正面管教的原理可以比作一幅由很多概念组成的拼图:1、理解孩子的四种错误行为目的;2、和善于坚定并行;3、相互尊重;4、错误时学习的好机会;5、社会责任感6、家庭会议和班会;7、让孩子参与解决问题;8、给与鼓励。
通过解读这本书,我认为正面管教的首要目标是要让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐、和善、合作、分担责任、相互尊重和爱。在现实的执教生涯中,我们都发现孩子们的行为已不再像自己当年“过去的好时光”中那样了。首先,在孩子犯错的时候,用和善的语言和孩子沟通,不惩罚不说教,而是问一些启发性语言,使孩子积极地解决问题,培养孩子良好品格。其次,全面分析该怎样看待孩子的不良行为,书中归纳了四个产生不良行为的观念即寻求过度关注,寻求权力,报复,自暴自弃,出现这些行为的解决办法是想办法鼓励孩子,采取有效的鼓励方式,特别是对待十几岁的孩子要以相互尊重、相互平等的态度来解决问题,以他乐意接受的方式来引导他,你必须把他当成一个人来看待而不是当成一个弱小的人来征服。任何一个行为不当的孩子,都是自信心不足的孩子,在行为不当的背后,隐藏着他的真实的目的。孩子的感受力强,但是表达能力却很弱,很多时候他的错误行为是一个“密码”,需要家长和老师来认真的解密,而不是通过打骂来压制孩子的错误行为。而打骂只能招致怨恨、或者胆怯,短期效果看似压制了孩子的错误行为,但长远来看并没有真正的解决问题,反而会带来新的问题。
由此例我们能够感受到这是本非常实用的书。不但深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的新宝马娱乐注册送28元理论,使我们能“知其所以然”地明白书中所介绍的正面管教方法,更重要的是,作者集几十年的教育研究与实践的体会,特别是她在正面管教方法的与培训中收集到的诸多成功案例,给我们讲述了一个接一个生动有趣而又发人深省的故事。针对困扰大家的众多问题,作者理论联系实际的分析既浅显易懂而又非常透彻、深刻,可谓触及灵魂,深深地震撼了我。
我想只要在日常教育中,我们以心平气和的心对待所发生的一切事,从孩子的角度换位进行思考,我们的孩子一定会健康成长。当然,不管什么样方法最最需要的是我们正确的儿童观。把儿童的世界看做独立的世界,儿童是发展中的人。尊重、理解、关爱孩子的成长,赢得孩子,而不是要操纵孩子。试着努力改变我们旧的习惯,耐心下来,随着对于原理的理解的加深是能够看到问题的改变的。
 

正面管教读后感二:《正面管教》读后感800字


      读后感之家:《正面管教》读后感800字  用启发引导犯错的孩子
  暑假我拜读了简。尼尔森的让百万孩子、家长和老师受益终身的《正面管教》,现在的孩子大多数还是很听话的,都想要在老师面前当一个好学生,但是当他们犯错的时候,却往往不能十分坦然地面对。在大多数人的眼中,犯错都是一件不光彩的事,而且老师和家长往往更加关注于惩罚而不是问题的解决。犯了错误的学生为了避免责罚和保持良好的形象,于是短期性地表现良好,以达到弥补过错,重新获得认可的目的。但是这样的表现只是暂时性的,时间一长,就可能会“好了疮疤忘了痛”,继续犯同样的错误。然而,我们希望看到的是学生能够正视自己所犯的错误,并且在以后遇到类似问题时能做得更好。不过,首先我们自己就得学会把错误看做一个让人兴奋的学习机会。让孩子认识到犯了错之后,得到的不是自己的懊悔和老师的斥责,而是从错误中得到了哪些收获。
  在书中,作者给我们提供了一条行之有效的方法——用启发性的问题引导犯错的孩子。启发性的问题的首要目的就是让老师会和家长停止告诉孩子答案。当孩子的思想或是行为不恰当时,帮助孩子分析接下来应该做什么,让孩子学会自己分析和总结,最终与孩子一起选择最佳的解决方案。这种方式的好处就在于,可以减少孩子的负面情绪,从内心深处认识到自己的错误,并且还能对解决方式更加认同。作者还认为,将启发式问题运用在班会当中,效果也很不错。作为班主任,如果每次班会都是自己的一言堂,那么学生的积极性肯定会降低,同时他们的自主意识也得不到应有的发展。长期以往,也会对学生在课堂上的思维能力和创造性造成一定的影响。班会的意义在于教会学生在遇到困惑的问题时,应该如何解决。问学生该怎么做比告诉学生怎么做,更能引起学生的注意。当学生体会到冷静思考的好处之后,他们的自我价值也会得到相应的提升。
  对我们教师来说,正面管教既不会让学生感到屈辱,也不会让老师感到屈辱。它建立在互敬与合作的基础上,教会孩子学会对他人理解和宽容,对自己的一言一行负起责任。这样好的教育方式,确实值得我们在平时的教育教学工作中进行大胆的尝试。

正面管教读后感三:《十几岁孩子的正面管教》读后感

导读:本文作者方向,是加大父母成长工作坊第25期学员。她接触《正面管教》不过短短一个多月时间,但是,已经能从她身上看到由内而外的改变。三天的学习只是开始,我们祝愿方向和她的家人,能够在正面管教的道路上,收获健康快乐和谐的亲子关系、夫妻关系和人际关系。
我儿子十一岁零4个月,开始有些急躁、叛逆、任性。我有点儿担心,因为我经常听到身边的朋友说自己十几岁处于青春期的儿女有多叛逆和极端,甚至糟糕到有些孩子选择跳楼跳湖的自杀方式,身边不泛这个样的例子。
家庭教育的成败关系着家庭幸福,这让我有一种紧张感,面对马上进入青春期的儿子感到焦虑。
一次偶然的机会 ,通过朋友介绍,我来到了北京加大正面管教学习,讲师杨老师平易近人,课堂气氛温馨、生动、轻松、活跃。
通过七天的正面管教学习我深深的感觉到:父母的自我成长在家庭教育中是至关重要的。我下决心学习结束后,要用正面管教的工具与我的儿子沟通和相处。 一天上课时杨老师收到了快递,哇!好多书,看到有《正面管教一套五本书》、《家庭教育》、《由内而外的教养》、《超越自卑》、《第七感》等。
其中 《十几岁孩子的正面管教》吸引了我,我对这本书真是爱不释手,它给我提供了家庭教育中系统、全面的指引和学习资料。
一天早晨上学,儿子要求下楼喝羊肉汤,我答应了。刚到羊汤馆,他发现自己红领巾没带,他知道我吃饭快,便哼唧着让我上楼给他拿红领巾。 我觉得这是个教育他的好机会,便对他说自己的事情自己做,我不会替你上楼去拿。你要比平时吃饭快些,不磨蹭,还要自己跑步上楼去拿。要想不为自己粗心大意、马虎买单。以后你该怎么做?是不是要每天晚上整理好书包,把红领巾放书包怎么样?
一次接他放学后,他又要求买书,在以往我对他是有求必应,今天我决定和他先理论一番,以免他隔三岔五买书,看完一遍的书就束之高阁,有的甚至不知去向。
他开始先顶嘴,我有些生气,忍不住就开始唠叨,对他牢骚,还威胁他,再这样不爱惜书,以后就不买书了。结果他眼圈一红,流下了泪水,我觉得自己有些过分,就赶紧给他道歉,陪他下车买书。我开始鼓励他,喜欢看书是好事,书可以借,或者在图书馆看书,不一定非要买。他很快情绪就平静了,我们俩约定一个月买两本书,再想看就周末去图书馆借,或去新华书店看一上午书。
我学习正面管教还不到一个月的时间,运用正面语言和孩子沟通交流也不是那么一帆风顺。
现在只要我们之间有争执,我又想变脸唠叨或者发火时,儿子便笑嘻嘻地边做暂停手势边大声说:“正面管教!非暴力沟通!老妈,你不能白学习啊!”
我看着可爱的儿子,立刻变的和蔼一些了。我提醒自己慢慢改变自己,不再性急,暴躁和冲动,教育孩子是长期而坚巨的任务,我有信心运用正面管教的工具让孩子平稳渡过青春期。
十几岁的孩子还没有长大,有时候他们的行为只是暂时的,他们要探索自己和家人的不同,他们对各种事物有自己的感受,他们会为发生的事情思考,以及自己有什么价值。他们这种和家庭分离的过程,叫做"个性化"。
面对十几岁的孩子,运用和善而坚定的养育技巧坚持到底,作为父母,学会倾听孩子,理解他的感受,让他感觉我们尊重他,是最爱他的人!我们改变自己行为的同时,孩子的行为也在发生变化。
可以确定的是这是良性循环,因为这是发生在我家的事实,我自己的切身体会。现在儿子会时常问我:“老妈,需要我帮忙吗,我能为你做些什么?哈哈”
每次送他上学,他下车走几米,总会回头笑着向我挥手说再见;我去接他放学,总是看到他微笑着向我走来,多么阳光的男孩子。
孩子有他自己的生命体验,我希望他长大后成为一个普通,健康,正直善良,有幸福感的人。我想我会在儿子的青春期陪伴他,和他一起成长!
一个人的成就,不是以金钱衡量,无论你多有成就,真正的成功,就是陪伴家人。所有的情感都是需要陪伴的,这些陪伴成为一个个美好的回忆,这些都是整个家庭最宝贵、最重要的财富。 母子间的感情应该是绵长而饱满的,但对孩子生活的参与程度必须递减。我们只需要做好他的副驾驶,强烈的母爱不是对孩子恒久的占有,而是一场得体的退出。
 

  • [关于文明礼仪的漫画][文明礼仪漫画四格简笔]文明礼仪知识的漫画
  • [吃牛排的礼仪视频]【吃牛排礼仪餐巾】西餐厅吃牛排的礼仪常识
  • [微笑礼仪图片]微笑礼仪的要点是什么意思|微笑礼仪的要点是什么
  • [西餐礼仪刀叉用法]西餐刀叉礼仪图解_美式西餐放刀叉的礼仪
  • [周思敏商务礼仪]周思敏礼仪培训视频_有关观周思敏现代礼仪有感
  • [升国旗礼仪知识]升国旗的礼仪规则_升国旗的学生礼仪
  • [西餐刀叉摆放图解]西餐刀叉礼仪图解|西餐刀叉摆放礼仪
  • [文明礼仪内容资料大全]【文明礼仪知识大全】文明礼仪知识内容
  • [升国旗礼仪知识][升国旗的礼仪规则]小学生升国旗基本礼仪
  • [中餐和西餐礼仪的异同][中餐和西餐的区别]浅谈中餐与西餐礼仪
  • [升国旗礼仪知识]【升国旗的礼仪规则】升国旗应注意的礼仪
  • [面试礼仪有哪些]面试前礼仪准备有哪些问题|面试前礼仪准备有
  • [中餐礼仪ppt]中餐的基本礼仪ppt|中餐的基本礼仪
  • [面试官面试礼仪]【面试官常问的问题】面试官的七大礼仪
  • [面试礼仪注意事项ppt]电话礼仪的要点及注意事项|面试礼仪的基
  • [文明礼仪知识讲座][文明礼仪讲座视频]文明礼仪讲座内容
  • [中国餐桌礼仪图片]中国现代餐桌礼仪ppt_中国现代餐桌礼仪
  • [空少面试自我介绍][空少面试自我介绍]男生空少面试礼仪
  • [餐厅服务礼仪ppt]服务礼仪培训心得体会_中餐厅服务礼仪培训
  • [韩企面试问题]【日企面试礼仪】去韩企面试礼仪
  • [升国旗礼仪知识]升国旗的礼仪规则_升国旗的礼仪的内容
  • [面试礼仪注意事项ppt]面试的六大礼仪及注意事项|面试的六大礼
  • [高铁乘务员礼仪课][高铁乘务员招生要求]高铁乘务员微笑礼仪
  • [中餐点餐服务][中餐点餐服务员]中餐点餐服务礼仪
  • [小学文明礼仪板报设计]【肖学文】小学文明礼仪板报内容
  • [中国现代婚礼流程]【婚礼仪式流程创意】现代婚礼仪式流程
  • [教学 眼神 微笑]【表情礼仪包括眼神和】微笑和眼神的礼仪
  • [男士站姿礼仪图片][面试站姿礼仪视频]面试站姿礼仪
  • [握手礼仪谁先伸手]【握手礼仪谁先伸手】女生握手时伸手礼仪
  • [微笑服务礼仪培训ppt]服务礼仪培训心得体会_微笑服务礼仪培训
  • 正面管教读后感由173资源网(www.mwopus.com)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.mwopus.com/duhougan/488515.html

    文章评论
    Copyright © 2006 - 2018 www.mwopus.com All Rights Reserved
    173资源网 版权所有

    游戏娱乐平台注册就送25