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汉语句子成分

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第一篇汉语句子成分:汉语句子成分


汉语句子成分:  句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种  主语:1、定义:陈述或说明的对象的语言单位。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号:双行线。   谓语:1、定义:说明陈述或说明的对象的语言单位。2、特点:A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号:单行线。   宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号:波浪线4、凡能原动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。   定语:1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号:小括号( )。   状语:1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号:中括号〔 〕。   补语:1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。 2、特点:A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号:单书名号〈 〉。  一般完整的句子成分的排列为:  定语(修饰主语)主语 状语 谓语 补语 定语(修饰宾语)宾语   句子成分符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >  绕口令  主谓宾定状补  主干枝叶分清楚  主干成分主谓宾  枝叶成分定状补  定语必居主宾前  谓前为状谓后补  学语文,有口诀  主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。   定语必居主宾前,谓前为状谓后补。   状语有时位主前,逗号分开心有数。   基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。   六者关系难分辨,心中有数析正误。什么谁称主,做是怎样才充谓;   宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),   意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补,   不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。   名词:  人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。  时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。   动词:  世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。  心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。  形容词:  人有特征物有形,修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形容。  形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。  数词:  数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。  整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。  量词:  表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作,物量动量分两款。  量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。  代词:  代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。  疑问代词谁什么,进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其它。  副词:  副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。  稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,  渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,  越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。  前很后名都不行,单独回答更不能。  介词:  自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝;  用在名词代词前,修饰动形要记牢。  助词:  结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。  连词:  成分连词难分辨,换位不变才是连。  英语句子成分:  句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种  主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。   谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。   宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。   主语和谓语是英语句子的两大成分,除少数句子(如祈使句和感叹句等)外,一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的,是一句话的主题,谓语用来说明主语的情况,为主语提供信息。例如:They are working.主语是they(他们),那麽他们在做什麽呢?看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下,英语的主语和谓语的位置与汉语一致,也就是说主语在前,谓语紧跟其后。那麽,哪些词语可以做主语,谓语,何时主谓倒置,主语与谓语的一致情况如何,我将一一讲述。 

第二篇汉语句子成分:怎样划分汉语句子成分?


  首先你要明确现代汉语的句子成份主要有主、谓、宾、定、状、补六种,以及这六种所描述的对象:  主语:是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.  谓语:是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态.谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面.  宾语:是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.  定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任.如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面.  状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语.状语可以由副词, 短语以及从句来担任.  补语:是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.  补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题.补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语.  汉语中一个完整的句子,其  如下:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语(成分主要是主语和宾语)前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语(包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语)前对其修饰和限制的成分.例:1定语:我的书 美丽的花(以上两个句子中“我”和“美丽”是定语.)2状语:狠狠地打 多么美丽(以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语)从形式上看,定语和中心词之间用“的”字,状语和中心词之间用“地”字,这是标志.  要正确理解  ,请牢记以下口诀:  主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补.  基本成分主谓宾,附加成分定状补:谓前为状谓后补,定语必居主宾前  主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.  谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担.  宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.  什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分.在句法分析中,状语以〔 〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示.  讲的再俗点 定语就是定义性的 状语 就是形容状态的  他进了个漂亮的球.漂亮就是定义性的,用在名词“球”前.——所以定语用于修饰名词或代词.  状语 某个状态的 自然只能修饰动词 例如 她非常非常爱他.非常就是状语.一种状态.  什么是补语 位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语. 他进了一个球,漂亮!“漂亮” 补语  主语:你我他.之类的  谓语:是,  宾语:除主语的人或物!  定语:修饰名词的形容词  状语:地点,时间,状态,就是状语  补语:补语与状语不同的地方就是.补语是针对主语,或宾语的,而状语是整个句子!  划分句子成分:  (一)知识要点  1什么是句子  句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.我们今天要研究的是单句,要给它划分成分.  2. 句子成分的名称及符号  名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.  符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~  定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >  ① 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语.  补充成分是: 定语、状语、补语.  ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开.  3.(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语.  主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”.  谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”.  宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题.  句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物).分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”.  ①.写人 格式:“谁” + “干 什么”  (主语) (谓语)(宾语)  例: 杨亚 ‖ 写 字  主 谓 宾  注意:处理复杂的单句时,要抓主干.  例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.  主 谓 宾  ②.写物  格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”  ( 主 语 ) (谓语、宾语)  例: 猫 ‖捉鱼  主 谓宾  例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼  主谓  注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”.  例如: 他 ‖ 是学生  主 谓 宾  (2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)  定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.  状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等.  补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后.  例: 画眉 唱 歌  这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.”  ①.(两只美丽的)画眉  “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”.  ②.[高兴]地唱  谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”.  ③.(一首)歌  宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”.  ④.歌唱得<好>  修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”.  4.划分句子的口诀:  (1)句子成分要划对, (2)纵观全局找主谓. (3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位.(5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓支配.

第三篇汉语句子成分:句子成分(语文语法)


一、注意句子成分的位置
语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种,六种成分各有自己的位置,在对其进行初步判断时,可借用口诀进行即:
主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚,
主干成分主谓宾,枝叶成分定状补;
定语必居主宾前,谓前为状谓后补
六者间的关系:定语是主语和宾语的附加语,补语和状语是谓语的附加语
eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”
此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干:“月亮”(主语),“发出”(谓语),“光芒”(宾语)②再根据口诀,找出附加成分,根据其位置判断各自的成分:“皎洁”(在主语前,是定语) “明亮”(在宾语前,也是定语) “在夜空中”(在谓语前,是状语)③用符号法划分为:“(皎洁)的月亮〔在夜空中〕发出(明亮)的光芒”(助词不划入句子成分)
二、根据标志确定句子成分
在句子主干中,各成分常用词的词性不同,它的附加语所使用的助词也不一样,对于简单的句子,我们就可以根据助词来判断其句子成分,这些助词标志是:
“的”——定语的标志;“地”——状语的标志;“得”——补语的标志          记住这些标志,就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果
eg:“他的语法学得好极了”
因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志,故句子主语是“语法”,“他”做“语法”的定语那么,“好极了”是宾语还是补语呢?因为有“得”做标志,很快判定它应是补语因此划分为:“(他)的 语法学得〈好极了〉”
三、注意句子成分划分中的一些原则
划分句子成分时,注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用,常见的原则有:
1、介词结构不能做句子主干
介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构,这种结构只能做附加成分(一般做状语或补语),
eg:“他在我们学校非常出名”
这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构,我们不考虑它做主干只要划分出主干,然后根据它所处的位置判断出它的成分: 他〔在我们学校〕〔非常〕出名
有时,介词结构会提到句子的前面,判断方法可以用“还原法”,
eg:“在老师的帮助下,小明改掉了许多坏习惯”
句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢?我们说“介词结构常做状语”,而状语的位置在谓语前,我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前,句子意思如果不变,说明它就是状语,属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯”可看出句意未变,所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕,小明改掉了(许多)坏习惯”
2、并列短语应划为同一句子成分
构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分,故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分,否则,句子意思就不完整了
eg:“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法”
这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语,应划为同一句子成分即:
“批评和自我批评是(改进我们不足)的(一种重要)方法”
3、句子中有否定词的,否定词一定要划为句子主干
eg:“你认为这种方法不对吗?”
句中的“不对”应划入句子主干,即“你认为(这种方法)不对吗?”
四、注意句子中“得”字和“在”字的词性
“得”和“在”两个词语既可做动词,也可做助词、介词,在划分句子成分时应注意判断它们的词性,以便能准确划分句子成分(原则是 句子中如果没有动词时,它们常做动词;有其他动词时它们常做助词或介词)
eg: “我在教室里读书”
句中已有动词,故“在……里”是介词结构(‘在’作介词),划为“我〔在教室里〕读书”
eg:“我在教室”
句中没有其他动词作谓语,“在”就作谓语动词,划分为“我在教室”
eg:“我得了一百分”
句中没有动词,故“得”作动词谓语即“我得了一百分”
eg:“这一拳打得好极了”
句中有“打”作谓语动词,故“得”作介词(补语的标志),划为“这一拳打得〈好极了〉”

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